EC0401 Estándar de Competencia CONOCER

Diseño de Cursos Presenciales de Formación del Capital Humano

Este curso no es teórico. Sales con tu curso diseñado, evaluable y listo para certificación CONOCER.

Horas totales

40 min por clase

Presencial/Híbrida

Modalidad flexible

100% Competencias

Enfoque CONOCER

Productos

Evaluables

Agenda diagnóstico EC0401

Propósito del Curso

Preparar al participante para diseñar cursos presenciales de capacitación completamente evaluables, alineados al Estándar de Competencia EC0401, con carta descriptiva, instrumentos de evaluación y manuales certificables ante CONOCER.

¿En qué se diferencia este curso?

Error común

Muchos diseñan cursos "bonitos" pero no evaluables bajo criterios CONOCER.

Nuestra solución

Metodología paso a paso para diseñar cursos que sí aprueban evaluación CONOCER.

Productos Finales del Curso

Al terminar, tendrás un portafolio completo de diseño instruccional listo para evaluación.

Curso diseñado

Diseño completo de curso presencial certificable

Carta descriptiva

Documento alineado 100% al EC0401

Instrumentos de evaluación

Diagnóstica, formativa y sumativa válidas

Manual del participante

Material pedagógico completo

Manual del instructor

Guía completa para impartir el curso

Elementos de Competencia EC0401

Análisis de necesidades

"Diseñar sin analizar es construir sin cimientos."

Identificación de necesidades formativas
Definición de perfil del participante
Contextualización institucional

Diseño instruccional

"La estructura pedagógica hace la diferencia."

Objetivos de aprendizaje medibles
Secuencia didáctica coherente
Selección de técnicas instruccionales

Desarrollo de materiales

"Los manuales son evidencia documental directa."

Manual del participante completo
Manual del instructor detallado
Materiales didácticos de apoyo

Estructura del Curso - 4 Módulos Completos

MÓDULO 1

Fundamentos del EC0401 y análisis de necesidades

3 clases • 2 horas

"Antes de diseñar, debes saber qué necesitas diseñar y para quién."

Clase 1: Marco CONOCER EC0401

¿Qué evalúa realmente el EC0401?
Estructura del estándar y elementos clave
Productos evaluables requeridos

Clase 2: Análisis de necesidades formativas

Identificación de brechas de competencia
Definición de perfil del participante
Contexto institucional y recursos disponibles

Clase 3: Enfoque por competencias

Diferencia entre curso tradicional y por competencias
Dominios de aprendizaje (saber, saber hacer, saber ser)
Principios de andragogía aplicados

MÓDULO 2

Diseño instruccional y carta descriptiva

4 clases • 2.6 horas

"La carta descriptiva es la columna vertebral de tu curso."

Clase 4: Objetivos de aprendizaje

Redacción de objetivos generales y particulares
Criterios de evaluación para cada objetivo
Errores comunes que invalidan objetivos

Clase 5: Secuencia didáctica

Organización de contenidos de simple a complejo
Distribución de tiempos y sesiones
Congruencia entre objetivos, contenidos y actividades

Clase 6: Técnicas y recursos instruccionales

Selección de técnicas según objetivos
Recursos didácticos y tecnológicos apropiados
Materiales de apoyo para el aprendizaje

Clase 7: Evaluación del aprendizaje

Tipos de evaluación (diagnóstica, formativa, sumativa)
Evidencias de aprendizaje por objetivo
Criterios de evaluación claros y medibles

MÓDULO 3

Diseño de instrumentos de evaluación

"Un instrumento mal diseñado invalida toda la evaluación."